Presentaciones

Hoy ha sido un dia de presentaciones, ya que han expuesto dos parejas:

     La primera exposición la daban María y Leticia, la cual iva sobre el tema de la evaluación del libro de Educación Artística. La principal pregunta del tema era: ¿Se puede evaluar el trabajo artístico? y la respuesta es que sí, aunque sea más complicado. En un principio nos han explicado la diferencia entre calificación y evaluación:
    
      *Evaluación: Es el resultado obtenido de un estudio combinado del trabajo en sí y de los valores.

    *Calificación: Trata de poner una nota numérica o un rótulo, al resultado final conseguido por el alumno.Sin embargo, no siempre es el alumno el causante de este resultado, aunque sí quien lo sufre.

    Al hablar de este tema, Maria Jesus a preguntado si se puede evaluar a una persona en dos horas, y al debatirlo hemos concluido que si se podria evaluar, ya que el alumno podria mostrar un proceso de aprendizaje en dos horas. El problema es que no se podrá obtener el mismo resultado si se evalua en dos horas, que si se hace durante todo un curso.
     En conclusión, evaluar es una manera de investigar sobre las causas del éxito o del fracaso de la educación, por tanto esta podría ser la manera de mejorar la educación artística.

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     Tras esta exposición, han salido Álvaro y Estibaliz a hablarnos sobre el libro "Sin noticias de Gurb de Eduardo Mendoza. Este libro nos cuenta las aventuras que viven dos extraterrestres que vienen a investigar como es la Tierra y la gente que vive en ella. Estos extraterrestres se podian convertir en quién quisieran, y uno de ellos optó por hacerse pasar por Marta Sanchez. Este extraterrestre desaparece, y su compañero se dedica a buscarlo por todos lados, haciendose pasar por varios personajes, hasta que por fin encuentra a su amigo.

Representación de la mujer en la fotografía 18-11-2010

     Hoy nos han dado una charla sobre la representación de la mujer en la fotografía. En un principio se nos ha repartido unas hojas con preguntas sobre este tema, y yo por lo menos no supe contestar demasiadas.

     Tras ésto nos estuvieron explicando a través de varios cuadros e imagenes como a lo largo de la historia la mujer a sido representada por el hombre y para el hombre. Esto quiere decir que la mujer ha sido casi siempre representada desnuda, ya que esto es lo que querian ver los hombres en los cuadros. Pero a partir del siglo XX esto ha cambiado, pues se han realizado imágenes y fotografias subvertivas para criticar lo que se ha hecho hasta ahora. Una imagen subvertiva es aquella que perturba o altera el orden público debido a la brusquedad de la imagen. Hemos visto bastantes imágenes de este tipo, de autores como por ejemplo Man Ray, Brassai, Cindy Sherman, Miguel Oriola, Tracey Emin y otros muchos más.

     Cuando terminó de explicarnos todo ésto nos volvieron a repartir otro tipo de test y ya si que supimos contestar con mayor precisión a todas las preguntas.

Para terminar nos propuso que para el próximo dia pensasemos en una imágen subversiva e hiciesemos bocetos de ella, para más tarde poder realizar esta idea en soporte fotográfico.

Clase 17-11-2010

     Este miercoles han expuesto el libro "La Comunicación no verbal" de Flora Davis. En la exposición se han ido viendo cada uno de los temas de este libro, el cual habla de todos los gestos y movimientos que realizamos sin apenas darnos cuenta, es decir, de la comunicación no verbal. Algunos de los temas que se han tratado son los ritmos corporales, el código no verbal de los niños, los indicadores del caracter... La práctica se ha ido intercalando con la teoría que iban explicando, por ejemplo una de ellas era hablar mientras marcabamos un ritmo, y concluimos que se habla según el ritmo que realizavamos.
     En conclusión hemos visto que a través de la comunicación no verbal podemos llegar a expresar muchas más emociones, sentimientos, caracter... que por la comunicación verbal.

     Tras la exposición, Mª Jesus nos propuso que realicemos un jueguete utilizando como único material el periódico, y además pensar como podríamos explicarle a unos niños el volumen a través del periódico. Cuando todos terminamos nuestro juguete y la conclusión de como podriamos explicarselo a unos niños, fuimos saliendo para explicarlo a todos nuestros compañeros. La mejor forma para explicarselo a los niños fue la de decirles a éstos que realizasen un objeto con el periódico, y al ver que todos lo habrían dibujado, explicarles que también se puede conseguir arrugando el periódico, y creando ese volumen en el objeto realizado.

Buda explotó por verguenza 11-10-2010

     En esta clase hemos visto una película la cual se llamaba "Buda explotó por verguenza". A lo largo de toda la película hemos escrito en un folio todo lo que nos marcaba y nos parecia significativo. Finalmente las conclusiones en las que habia coincidido todo el mundo era en que la película tenia muchas escenas de machismo, además de cómo los niños sentian menos miedo que las personas adultas.

Curriculum 10-11-2010

     Hoy Mª Jesus nos a explicado con detalle como hacer un buen curriculum, y hemos visto que hat tres tipos:

          -Curricilum  general
          -Curriculum artistico
          -Curriculum  como profesor

Curriculum general:

     Principalmente hemos visto el curriculum general, ya que en éste hay que ponerlo todo, y en los demás ya iriamos seleccionando. El curriculum general tendria las siguientes partes: Datos personales, Estudios y formación académica (que otorgue títulos legales), información complementaria( todo lo que no tenga título oficial), experiencia profesional, premios y becas, exposiciones y publicaciones y otros méritos.

    Por otro lado,como he dicho antes, si queremos hacer un curriculum artístico, seleccionariamos todo lo relacionado con el arte en nuestro curriculum general. Y lo mismo ocurriria si queremos hacer un curriculum como profesor.

Mi Curriculum Artístico

NOMBRE Y APELLIDO: LAURA

FECHA DE NACIMIENTO: 11-06-1991

DNI: ------------

EDAD: 19

TELEFONO: ----------

MAIL: ------------

ESTUDIOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA:

 -Cursando estudios del primer ciclo de Bellas Artes en C.E.S. Felipe II de Aranjuez (Universidad Complutense).

-Título en Bachillerato de Artes.

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:

2010- Asistencia al IV Congreso Internacional de Arte Infantil y Adolescente.
2010- Asistencia al III Congreso Internacional de Educación Artística y Visual (Málaga).
2008- Curso de Arte.
2007- Curso de Inglés.
EXPOSICIONES:

2010- Exposición en C.E.S. Felipe II (Aranjuez), "El Papel Higiénico como soporte artístico".

Exposición Libro "Didacticas de las Artes Visuales"

     Hoy una pareja ha expuesto el primer capítulo del libro "Didacticas de las Artes Visuales", en concreto esta tema se llama "¿A quién nos dirigimos?". En general nos han explicado como los niños utilizan el arte para expresarse. Pero lo más importante es que un buen profesor tiene que saber estimular a sus alumnos y para ello necesita conocer la situación de cada alumno en concreto.
     Como práctica nos han repartido a cada uno un papel con un garabato, y de ahí teniamos que sacar algún tipo de forma para crear un dibujo en concreto. La verdad que ha sido una práctica muy divertida y bastante creativa.

Examen dias 4 y 5 de Noviembre

     Esta semana hemos hecho un examen sobre todo lo dado en esta asignatura. Consistia en realizar con nuestro compañero cinco preguntas sobre todo lo que hemos aprendido en esta asignatura, y contestarlas en otro folio. Al día siguiente se repartieron estos examenes a distintas parejas y debiamos contestarlas, para luego corregirlos entre nosotros.
    
     Este ejercicio creo que ha sido bastante bueno para poder entender lo dificil que es hacer un examen, ya que casi todas las preguntas estaban mal explicadas. Además es una buena forma de volver a recordar todos los conocimientos, ya que creo que se aprende más haciendo un examen que contestando las preguntas. Por último fue también algo dificil corregir los examenes de otra pareja, pues pueden haber entendido la pregunta de otra manera pero que realmente está contestada bien...